（2）大型单元教科书分析足球项目是一项结合敏感性，协调性，速度，耐力和力量的运动。在竞争中的特定情况下，将技术行动合并并合理地使用。因此，这个大型单位的教学计划结合了学生水平的特征，以及围绕盘盘，传球，射击和射击的组合练习将启动。同时，发展身体健康并形成良好的运动道德。 （3）在学习和分析技能方面：该讲座是小学的四年级。经过几年的体育课堂学习和课外体育锻炼，他们拥有一定的足球基础，球具有很好的球感，可以在课堂上。在游戏和比赛中，少数学生偶尔可以得分。但是大多数孩子不能很好地参加比赛。在学习能力方面：目前，四年级的学生很好奇，创造性和活跃，自我园艺能力差。基于这些特征，该单元教学为学生的主要角色提供了全面发挥。教师的主导角色，采用游戏比赛和场景教学充分动员他们学习的热情，让他们积极地进行思考，主动练习，敢于战斗和敢于创新，以实现预期的教学目标。 2。足球单位教学计划的设计（1）教学目标运动能力：通过学习足球技能，学生可以掌握假行动，传球，运球，停止球射击以及两部分的两个部分。通过合作的方法，可以使用这些特殊技能来执行1V1、3V3、5V5的足球比赛，在比赛中体验足球魅力，得分后体验快乐，发展学生的敏感性，速度，速度，协调，耐力等。在游戏中等等。质量：了解足球的基本规则，了解基本裁缝的方法并进行裁缝。
健康行为：很高兴参加足球活动和比赛，知道简单运动伤害的紧急处理，了解观看足球比赛的方式，本学期观看与足球相关的比赛不少于5次，并且可以与同伴进行交流。运动美德：通过不同形式的游戏和游戏，学生可以感觉到足球项目的魅力，体验足球礼节，并遵守游戏规则；培养学生的顽固努力工作，并彼此合作。 （2）强调大型学习的难度：使用足球的单一技术运动和组合的动作精通。
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