鼓励孩子们大胆地展示各种玩耍的方式。

老师：“孩子们，我们站在圈子里。谁能告诉我您曾经在圈子里玩过哪种方法？”

4。尝试转弯。

1.老师：“一个孩子刚刚跳入这样的圆圈。他跳了起来。你能跳了起来吗？跳跃时发现了什么问题？让我们尝试一下。”

2。老师在解释时以慢动作演示：拧紧手臂，弯曲双腿，用力推到地面，像龙卷风一样旋转，跳跃并转身，转身后，尝试使自己保持牢固。

3。孩子们将经历转弯并再次跳跃以提高他们控制身体的能力，老师将及时提供有关语言和身体运动的指导。

4。尝试连续转动并跳180度。

老师：“现在，老师将增加困难。我们可以从一个圆圈转到第二个圈子，然后从第三个圈转弯吗？”

一个。老师示范。

b。尝试单独。

c。练习一列两分之二的列。

5。重新增强困难

老师：“孩子们跳舞得很好。您想尝试更努力的动作吗？” （转过身，以360度跳到圆圈）

一个。教师示范，强调运动的关键点（拧紧胳膊，弯曲的腿，并用力推动地面）

b。尝试单独。

c。小组练习多次。

d。以男性和女人的形式练习。

5。放松比赛。

在比赛开始时，老师说：“一，两个，三；三，两个，一个，我们都是毛毛虫。”孩子们被困在孩子的头上，进行了毛毛虫走路或跑步等。随着老师的语言改变，孩子们改变了不同的动作。向前走，转向相反的方向，最后进入教室。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划5

活动的目的：

1。练习双脚站立跳远

2。儿童协调的初步发展和锻炼双腿肌肉力量

3。培养孩子的创造力并能够玩更多的东西

活动准备：

几个圈子（儿童数量相等），3个小椅子

活动过程：

起点：

1。孩子双手握住圆圈，进入汽车，进行戒指锻炼并移动关节。

2。基本部分：练习站立跳远运动

（1）老师的解释。展示行动。 （要点：弯曲膝盖并挥舞双臂。猛击地面并轻轻地着陆。保持平衡）

（2）老师带领孩子们练习步骤，专注于起飞和着陆。

（3）老师带领孩子们集体练习，专注于纠正单个孩子的运动。

（4）游戏：跳跃圈接力赛。老师解释并演示了如何玩游戏和规则。

3.结束一些圈子以进行更多游戏：老师鼓励孩子们用大脑玩耍，这与其他人不同。

孩子们携带圈子并跟随音乐。

在小班级户外活动中跳过圈子的课程计划6

游戏的目的：

1。孩子可以以协调而灵活的方式跳来跳去。

2。孩子可以很好地区分颜色。

3。以小组合作的形式表达您的表达。

4。体验共同创建游戏的乐趣。

游戏准备：

有几个小呼啦圈（也可以绘制圆圈），一个大型纸箱，几个不同的玩具和两个篮子。

游戏玩法：

1。将孩子分为同等数量的两组，并站在各自的起跑线上。将玩具放在大型纸箱中，然后将纸箱放在距离起跑线十米远的终点。将呼啦圈分为两个部分，然后不规则地将其放在两个团队的起点之间，到终点（距离不应太大）。

2。老师说：“开始！红色！”两组中的第一个孩子开始跳跃圆圈，然后用篮子跳到终点线（您可以用一条腿或两条腿跳跃），然后选择一个带有纸箱中老师指定的颜色的玩具，然后将其放入篮子里（在玩具上只有一种颜色与它匹配），然后与篮子一起跑回起跑线。首先回来，带回许多指定玩具赢得胜利。

2。第一个孩子把篮子交给了第二个孩子，然后老师大喊“开始！绿色！”第二个孩子跳到终点线后，将玩具倒入大型纸箱中，然后选择带有老师指定的颜色的玩具将它们放入篮子里，重复上述过程。

注意：

1。老师应注意，孩子们可能会抓住同一个玩具。

2。孩子必须跳到每一圈。

在小班级户外活动中跳跃圈子的课程计划7

活动目标：

练习跳跃并当场跳跃，发展跳跃能力，并激发孩子参与体育活动的兴趣。

活动准备：

小白兔子头饰，4个红色，黄色，蓝色和绿色板，4个彩色圆圈以及录音机和磁带。

活动过程：

1.输入

老师扮演兔子母亲，孩子们扮演兔子。母兔子把小兔子带到草地上玩耍。用脚走路，跳入田野。

2.准备活动

在场地的大圆圈中，孩子们跟随音乐与老师一起表演节奏：伸展耳朵（上肢）。吃草（下肢）。保湿蘑菇（转弯），跳跃（跳跃）等。

3。跳入色圈

老师将彩色圈子分散在场上，以激发孩子们自由地跳入圆圈的中间。反弹。

4。游戏“小兔子跳上色圈”

老师将彩色圆圈放在一个大圆圈的一定距离上，孩子们站在大圆圈上，老师站在中间。在游戏开始时，孩子们朝着圆圈的方向行走（与音乐逆时针，当他们看到它时跳入圆圈。弹跳。当老师举起彩色木板时，兔子很快就跳入了与木板相同颜色的圆圈，只有一只兔子跳入每个圈子时，小兔子就可以跳入相同的彩色圈子时，继续玩耍，并继续玩游戏，并在玩游戏，然后玩耍。

5。游戏结束

老师：“小兔子今天很开心，很累。让我们一起回家！”孩子跟随老师离开会场。

在小班级户外活动中跳跃圈子的课程计划8

活动目标：

1。学会结合脚的跳跃运动

2。体验身体与空间之间的关系

3。训练手眼协调能力

4。能够尝试各种跳跃运动

活动准备：

5个方砖（可以更换方形的构件）1个物理能环 * 60厘米（圆）指南：

教孩子们的歌曲“青蛙”，并与模仿青蛙跳跃运动的运动合作，以便孩子可以移动自己的身体并熟悉“跳跃”运动。

活动过程：

1。成年人可以安排游泳池的情况，将砖块或构建块比较到排列在石头上的直路上，并使用物理能环（圆圈）作为莲花叶以供青蛙休息。

2。要求孩子模仿小青蛙的跳跃，跳过每个障碍，最后休息在莲花叶上。

3。在孩子熟悉基本的跳跃运动之后，他可以更改各种不同路径的游戏玩法和跳跃动作。

观察预防措施：

1。当您的脚合并并跳跃时，膝盖弯曲在一起；当您着陆时，您的脚就在地面上。

2。让孩子练习跳起来并首先跳跃，熟悉对身体运动的控制，然后进行高级练习跳跃。

活动评估：

1。能够灵活地控制身体运动

2。可以移动身体并反弹

3。可以一起脚跳跃

4。脚跳跃时弯曲膝盖和关节

活动结束：

游戏结束后，让每个人共享活动的乐趣，让孩子们在美丽而和谐的音乐中慢慢放松自己的身体，逐渐将原始的兴奋神经恢复到相对安静的状态，并在轻松而愉快的氛围中结束游戏。

活动扩展：

您可以练习每天早上的小青蛙跳跃和跳跃。

教学反思：

孩子们可以理解如何在此活动中遵守游戏规则。孩子们积极参加这场比赛。每个人都非常感兴趣。他们学习了从活动中向前跳动到腿部的技巧。在设计课程计划时，我们牢固地掌握了幼儿的年龄特征并专注于游戏。通过允许孩子玩一些有趣的游戏，他们可以激活课堂氛围并刺激孩子对学习的兴趣，从而使孩子们可以在活动期间发现问题并扩大他们的思维，以便他们可以享受学习成功的乐趣，并升华对知识和探索精神的渴望。同时，他们可以以微妙的方式培养儿童的合作感和进取精神。

在小班级户外活动中跳过圈子的课程计划9

活动的目的：

1。练习双脚站立跳远

2。儿童协调和锻炼腿部肌肉力量的初步发展；

3。培养孩子的创造力并能够玩更多的东西

活动准备：

几个圈子（儿童数量相等），3个小椅子

活动过程：

起点：

1。孩子双手握住圆圈，进入汽车，并进行圆圈的准备并移动关节。

2。基本部分：老师解释了跳高跳远的练习。展示行动。 （要点：弯曲膝盖并摆动手臂。打孔，跳跃，轻轻地着陆。保持平衡）

老师带领孩子们练习措施，专注于起飞和着陆。

老师带领孩子们集体练习，专注于纠正单个孩子的运动。

游戏：跳跃圈接力赛。

老师解释并演示了如何玩游戏和规则。

3。在一些圈子的结尾播放更多：老师鼓励孩子们用大脑玩耍，这与其他人不同。

孩子们携带圈子并跟随音乐。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划10

活动目标：

1。学会用脚一起进出圆圈。

2。联系儿童歌曲以迅速做出回应。

3。体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

4。培养孩子的健康和活泼的个性。

5。学会与同龄人进行谈判和合作。

活动准备：

每个孩子都有一个大圈子。大坏狼头饰。

活动过程：

1。游戏活动 - 打击气泡

1。孩子们齐头并进，形成一个大圆圈来介绍游戏玩法。

2。老师带领孩子们在做相应的运动时背诵托儿所的押韵。当老师说“气泡正在飞来飞去！”时，孩子们回来了8次，站在大圈子上，比赛可以进行2-3次。

2。游戏活动 - 跳跃游戏

1。跳圆

孩子们站在会场周围，每个孩子都在他们的前面放了一个大圆圈。老师带领孩子们练习脚步进出大圈子。

老师发出命令：“下雨了！”孩子跳入“家”（大圈子）；

老师发出命令：“很明显！”孩子跳出“家”（大圈子）；

2。兔子和狼

老师扮演大狼的角色，孩子扮演小兔子的角色。每个孩子每个都有一个大圆圈，散布在演示周围，并站在“孔”（大圆圈）中。

介绍游戏玩法：在游戏开始时，每个人都在背诵托儿所的同时跳出了洞，然后遵循童谣的内容，蹲下并吃草，吃了草，环顾四周和其他动作。阅读托儿所的押韵后，他们听到老师大喊“狼来了！”从场地的另一端跑出来追逐小兔子。小兔子立即跳入他们旁边的任何最近的“洞”。如果您被大坏狼拍照或抓住，请站在场地上。

班上的老师扮演着大狼的角色。老师将“小兔子”带到了儿童的歌曲和玩游戏中。当大狼抓到2-3的“小兔子”时，可以要求更有能力的孩子扮演大坏狼的角色，游戏仍在继续。

3。游戏活动 - 拉一个圆圈并四处走动。

老师带领孩子们牵着手，唱歌并进行相应的动作。

在小班级户外活动中跳过圈子的课程计划11

【活动目标】

1。练习以一英尺，两英尺和交替的左右脚跳跃的能力。 （重点）

2。增加对演奏圈子的兴趣，并刺激发挥圈子的创造力。

3。了解如何与同龄人讨论合作游戏。

【活动准备】

1。不同尺寸和颜色的塑料圆圈占该班级的三分之一。

2。音乐，录音机。

【活动过程】

1。领导主题并激发兴趣

“今天，我想带您去孩子们的游乐场表演。你喜欢吗？在路上开车时，你应该注意交通信号灯。”

（老师扮演杂技演员的领导者，孩子们充当杂技演员，将塑料环作为方向盘握在手中，听音乐，在跑步和开车时自由开车在场地上自由开车。

2.准备运动练习

“杂技演员越过了几条道路，终于到达了儿童剧院。请要求年轻演员用音乐移动身体。” （听音乐，孩子们围成一个圆形，并与老师一起进行圈子。）

3。基本练习

“我们年轻的演员已经学会了如何将圆圈用作方向盘驾驶汽车并使用圆圈进行运动。这个圈子也可以帮助我们练习跳跃！让我们看看谁是大脑最多的，与其他年轻演员的看法不同？” （孩子们提出了各种方法来练习跳跃并亲自尝试，并且老师互相指导，互相启发和交流。）

4。“我们邀请最受欢迎的年轻演员为所有人表演。” （一些孩子演示了如何在圆圈中跳跃。）

1。跳入一个圆圈：将一个圆圈平放在地面上，用一只脚或两脚在圆圈中跳进去。

2.跳多圈：孩子们在圆圈上排队，练习通过使用一只脚，两英尺或交替的左脚和右脚从圆圈的一端跳到圆的另一端。

3.与一个圆圈跳跃：孩子们组成三到四人组，握住手，用脚向前跳。

5。增加难度并专注于指导

“刚才，年轻的演员表演了观众喜欢圈子的节目。接下来，让我们演奏更多令人兴奋的节目。”

（孩子们可以自由地举起手臂，将圆圈放在地面上并建立各种图案，进行一英尺或两脚的连续跳跃，左脚和右脚的替代跳跃，以及左和右脚的跳跃，张开并关闭跳跃等）

6。放松游戏

“杂技表演结束了，让我们一起庆祝我们的成功。” （孩子们在圆圈中打扮自己，例如：将圆圈放在花环时，将它们像项链一样放在脖子上；将它们放在风车时，将它们放在手中。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划12

活动目标：

可以在4个物体中熟练4个物体的数量，而在许多对象之间可以识别1、2、3和4的对象数量，而不会受到颜色，大小，形状等的影响。

活动准备：

1。羊毛图片：一条长凳，有1条腿，2腿，3腿和4腿，一组1-4点牌，以及1-4点卡的30个头饰。

2。每个孩子都有一组1-4点卡，物理卡的数量分别为1-4个。

3。在地面上绘制30个小圆圈，分别绘制1、2、3和4个小圆圈。具有不同数量的点的圆圈以交错的方式排列，相同数量的圆圈相距约25厘米。

活动过程：

1。将一张带有1、2、3和4腿的台式卡放在天鹅绒板上，然后问孩子们：这是什么？有什么区别？请随意指向长凳，请孩子们快速指向，并说长凳的腿数或握住相应的点卡。指导孩子比较分析：哪个长凳的腿最多？哪个长椅的腿最少？

2。将1-4的任何点卡放在天鹅绒板上，让孩子们计算点卡并说出它是什么。然后在桌子上放置相应数量的物理图片。

3.游戏：跳圆。

四个孩子算着头饰上的圆圈，说他们的头饰上有几个点，然后戴上头饰，站在起跑线上。老师说：当“开始”时，每个孩子都沿着头饰上的圆点跳了一个点。首先跳跃的人将成为赢家。所有孩子都跳了出来后，他们交换了头饰并再次踢球。

事件结束；

让我们一起讨论。

在小班级户外活动中跳过圈子的课程计划13

1。活动目标

1。增加儿童对演奏圈子的兴趣，并刺激他们在演奏圈子中的创造力。

2。学习如何与同龄人讨论合作游戏。

2。活动准备

1。教学辅助工具：录音机，胶带，空场地。

2。学习辅助工具：每个孩子都有一个头饰和塑料圆圈。

iii。活动过程

1。扮演角色并移动身体

（1）年幼的孩子扮演白兔子司机的角色，手里拿着塑料戒指，握着塑料戒指，聆听音乐将汽车带入场地。

老师：婴儿，您想很好地练习身体吗？

年轻：考虑一下。

老师：然后和妈妈一起运动！开车并出发！ （老师和学生进入场地）

（2）听音乐，孩子们手中握住塑造圈，并与老师一起进行圈子。

老师：然后让我们一起锻炼。 （老师和学生们在一起他妈的在一起）

2。提供材料并自由探索。

（1）老师的提示：我们小白兔子已经学会了使用圆作为方向盘驾驶汽车并使用圆圈进行运动的能力。我还能在这个圈子里玩吗？我必须用大脑与其他白色小兔子不同。

（2）孩子们想出各种方式来玩耍并亲自尝试，而老师将提供个人指导。

（3）老师仔细观察，并邀请孩子们来展示各种玩耍的方式。相互启发和交流。

游戏玩法的引言如下：

一个。滚动圆圈：向前旋转圆并捡起它。

b。跳过圆：跳入圆圈。

c。小鸭走路：孩子有直膝，将脚放在圆圈中，握住圆圈，向前走。他不能让圈子掉下来，也不能用手帮助圈子。

d。带圆圈：孩子们组成三到四个人的组，握住手，然后用脚在圆圈上迅速向前走。

e。转弯：孩子用手旋转圆圈，使其旋转到位。

f。走进环：抬起戒指，依次踩在环边缘，侧面移动脚，以使环向前滚动。

G.Crococodile：从头到脚拿出来，从脚到头部，从臀部拿出来，从臀部拿出来，从臀部拿出来

（4）孩子们继续以同伴的灵感来探索和练习。

老师：婴儿确实有能力，并提出了很多游戏方式。那你知道兔子的最大技能是什么？年轻：跳。

老师：让我们看看，但我们必须与其他婴儿不同。 （孩子们玩耍，老师对跳舞的好孩子发表评论）

3。练习困难，关键指导

（1）孩子们将塑料环自由地放在地面上，并将其建立到各种图案中，然后一一逐一跳环：用一只脚或两脚连续跳跃，与左脚和右脚交替跳，张开和关闭。老师：现在我的母亲希望我们的婴儿合作，将圆圈放在地上并将其放入模式，然后玩耍和观看。 （孩子们自由地一起玩）

（2）老师将展示该小组的游戏玩法，这对他的同龄人来说是很好的，并为孩子们提供了一起玩的方法。

（3）老师的摘要：婴儿非常有能力，母亲很高兴看到它。您不仅玩过很多玩圆圈的方式，而且还制作了很多模式。妈妈想赞美你。

4。游戏结束了，放松你的身体

小兔子拔出萝卜并吃掉它，结束了活动。

老师：在婴儿进行锻炼这么长时间之后，您是否饿了？

年轻：饥饿。

老师：您认为这是什么？

年轻：胡萝卜。

老师：在那边的野外种植了很多萝卜，但是没有必要。婴儿，想想解决方案！ （孩子们可以自由地想到解决方案，老师指导孩子们绕圈铺平道路）

老师：婴儿确实有能力，并提出了一种很好的方式，可以用圆圈铺平道路。让我们现在开始铺路。布置出来后，走过去，从道路上吃萝卜。

在小班级户外活动中跳过圈子的课程计划14

【活动目标】

发展儿童的跳跃运动，培养跳跃单脚和双脚的能力，以及运动的敏感性和协调能力。

【活动准备】

为练习单脚和两足跳动画一个场地。

【活动过程】

孩子们分为4个团队，每个团队都分为A组和B组后面的两端。

游戏开始。在老师发出命令之后，每个团队中的第一个人，A组中的第一个人跑到3米处，用一只脚跳5圈，然后跳到双圈并分开他的脚，每个左右脚都占据了一圈。当遇到一圈时，一只脚跳，遇到双圈时，脚跳跃，然后跑到团队B组B组的第一人称。孩子根据原始路线行驶，跳到A组，拍拍第二人的手。游戏继续。跳跃后，A组和B组的位置将被交换，游戏仍在继续。

【活动规则】

1。您必须根据需要跳一英尺或两只脚，那些跳跃的人会再次跳跃。

2。双脚跳跃时，您必须同时跳。当用一只脚跳跃时，您无法在中间改变脚。

注意：根据这种幼儿园的儿童状况，可以增加或减少圆圈的数量和大小，并改变了安排顺序。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划15

教学目标：

1。尝试跳跃并转身以提高身体的协调能力和平衡能力。

2。体验玩耍和培养孩子的意识和尝试能力的乐趣。

教学准备：

1。材料准备：每个人都有一个呼啦圈和音乐。

2。知识准备：孩子们已经有玩耍的经验。

教学重点和困难：

了解转弯和跳跃的技巧。

教学方法和手段：

谈话，游戏，讨论。

1。热身运动。

在“天使”的音乐中，老师和孩子们一起移动身体。

2。体验活动。

1。孩子们自由玩，鼓励他们大胆尝试。

（1）老师：现在请使用圆圈玩其他游戏。让我们找到一个空的地方一起玩。

提出要求：您可以独自玩或与好朋友一起玩。您必须使用大脑，并提出与其他人不同的游戏方式。

（2）儿童独立探索，老师注意观察，并了解儿童玩耍的不同方式。

（3）指导孩子沟通并展示不同的游戏方式。

老师：刚才，老师看到许多孩子想出了各种游戏方式。请来为每个人效力。 （鼓励孩子说话并展示自己的演奏方式）

谁有不同的演奏方式？ （让不同的孩子表现出多种方法：打开地面，跳过两腿，围绕手臂圈出，绕着身体圈出等）

2。孩子们在道路上铺路，并想到多种经过道路并尝试的方法。

3。学习如何转身并在圆圈中跳跃。

（1）教师示范。老师：老师有一个很好的方法。这与您的不同。让我们看看区别在哪里？

（2）引导孩子们观察并告诉他们如何在圆圈中跳跃。 （半英尺在一起，跳跃并转身，稳步落在圆圈中。）

（3）儿童自由练习。 （老师观察和指南，提醒成功的孩子举手发信号。）

（4）摘要。

3。放松和运动。

1。孩子们可以通过听音乐来放松自己的身体。

2。老师以火车的形式将孩子带出场。

教学反思：

这项活动选择了通常在儿童游戏中扮演的“圆圈”的主题，并鼓励孩子们探索不同的圈子方式，然后练习跳跃和转身的方法。它对幼儿的运动能力也面临着一定的挑战。孩子们积极参与了整个活动，并学习了各种方式来绕过圈子。但是，在活动中，孩子们只能教他们一对一的转身方式，这可以使孩子以各种方式转身，增加转身和跳跃的困难，并让孩子们尝试转过身来跳跃。在活动期间，一些能力较弱的儿童也应得到加强。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划16

教学目标：

1。练习脚跳到直线的两侧。

2。感觉运动游戏带来的乐趣。

教学准备：

在站点上绘制直线，并将圆圈放在直线的两侧。

教学重点和困难：

练习脚以跳到直线的两侧。

教学方法和手段：

干玉米片甜汤食谱

模型定律，游戏定律等

教学过程：

1。开始部分

为活动做准备。

老师：让我们一起做准备活动。

膝关节，踝关节等。

孩子们跟随节奏准备活动，踢腿，扭曲脖子等。

放松孩子的身心，为以下联系做准备，并在活动期间防止受伤。

2。基本零件

1.准备团队的准备

老师发布了一个口号，孩子们很快分成两对，并站在起跑线后面。

2。活动规则

老师：今天，老师将与孩子们玩游戏“跳跃圈子”。老师发出命令后，孩子们用脚跳入圈子1，然后跳入圆圈2和第3圈……直到他们跳完，最后跑过终点线。跳跃时，用脚一起向前跳。

3。练习游行和跳跃

4。开始游戏

老师演奏开朗的音乐，并为孩子们提供了足够的时间玩游戏以确保有序的活动。

孩子们听了命令，迅速而整齐地站在两个团队中。仔细聆听游戏规则，了解游戏的方法，然后练习反复行进和跳跃。根据游戏规则听音乐并以有序的方式进行活动。

确保以有序的方式进行以下活动。

通过教师对游戏规则的介绍和演示，我们可以帮助孩子们快速了解整个活动的规则和要求，确保活动的顺序，并为活动的平稳发展奠定坚实的基础。

通过反复进行游行和跳跃的练习，孩子们可以准确地了解跳跃和提高自己的跳出能力的关键点。在活动中，确保孩子有足够的时间玩耍，以便孩子们可以感受到体育活动的乐趣。

3。结束部分

放松和运动

打败小牛，弯曲脖子等。

孩子们放松，摇动脚，弯腰，放松整个身体。

放松孩子的紧张神经，并逐渐从激发的状态中恢复到平静的状态。

在小班级户外活动中跳跃圈的课程计划17

教学目标：

1。学会跳到站立位置，要求您的脚跳到一起。

2。发​​展儿童的脚踝灵活性。

3。让孩子在比赛中体验团队的意识并培养团队合作精神。

教学准备：

6个中等大小的圆圈。

活动过程：

1。做准备和锻炼，老师带领孩子们在活动之前进行一些简单的体育锻炼，作为热身练习，以便可以进行活动。 （扭曲腰部，向下按腿，伸展手臂）

2。教孩子们跳远的运动。 （脚是肩膀的宽度，手臂向前和向后摆动。向前挥动时，腿部伸直。当向后摆动时，弯曲膝盖并降低重心的中心，稍微向前倾斜，并尽可能多地向前摆动。在跳跃时，双臂从前向前旋转到前向上，向前旋转，然后飞向地面。

注意：当您起飞时，用力推地地面，起飞时跳高。请记住，当您下台并缓冲它时，请稍微蹲下。对于幼儿来说，无需进行标准的运动。最主要的是，当它们分开并一起跳动时，请注意较宽的腿。

3。跳圆比赛。将孩子分为四个团队，并分别分为两组以进行比赛。这两个团队分为一组，彼此站在相对，中间放置了三个小圈子。老师的法令开始了。首先，一侧的孩子们从圆圈的一端到另一端跳了四次，一个圆圈，然后他对面的孩子们跳回去，而完成了跳跃的孩子有意识地排队到右端。这两个小组的人数相同，首先赢得了胜利。

活动摘要：

总结活动期间儿童的表现。 Ask questions that arise during the event, the reasons for the group's victory, and tell children to have team spirit, and only teamwork can win.

Lesson Plan for Jumping the Circle in Small Class Outdoor Activities 18

活动的目的：

1. Practice standing long jump with both feet.

2. Preliminary development of children's coordination and exercise their legs muscle strength.

3. Cultivate children's creativity and be able to play with more things.

活动准备：

There are several circles (the number of children is equal), and 3 small chairs.

活动过程：

1. The child holds the circle with both hands and enters the car, and does the preparation of the circle and moves the joints.

2. Basic part: Practice the standing long jump movement

Teacher explains.展示行动。 (Essentials: bend your knees and swing your arms. Punch the ground and jump, land gently. Maintain balance)

The teacher leads the children to practice in steps, focusing on taking off and landing.

The teacher leads children to practice collectively and scatterly, focusing on correcting individual children's movements.

Game: Jumping the Circle Relay Race.

The teacher explains and demonstrates how to play and rules of the game.

3。结束部分

There are many things in the circle: Teachers encourage children to use their brains to play around, which is different from others.

Children carry the circle and follow the music.