在学校“以学生为中心，尊重差异，挖掘潜力，努力探索适合学生发展的教育”的总体工作理念指导下，为了让孩子们度过一个有意义的暑假，丰富学生的暑期生活，拓宽学生的视野。开拓孩子的视野，发展个性，展现孩子的才华。以下暑假作业是根据我校孩子的年龄特点和兴趣而设计的：
实施原则：
作业设计体现了趣味性、动手性、协作性和个体差异性。让每个孩子根据自己的情况和经验完成自己的作业。
第1项：美术作业
(1) 绘画
一至二年级暑期美术（绘画）作业主题：“可爱的小动物”
作业要求：
请同学们积极参与，发挥自己丰富的想象力，画出生动可爱的小动物创意作品。可以和爸爸妈妈一起完成哦！ （纸张必须是8K）
您可以参考作品效果图如下：
三至四年级暑期美术（绘画）作业的主题是：“美味冷饮，清凉一夏”
作业要求：
请积极参与，发挥你的想象力，在夏天创造出色彩缤纷、美味可口的冰淇淋、雪糕等创意作品。 （纸张必须是8K）
您可以参考作品效果图如下：
五年级暑假美术（绘画）作业主题：《快乐的夏天》
作业要求：
请学生讲述假期生活的有趣故事，拓展丰富的想象力，画出有关假期生活的创意作品。 （纸张必须是8K）
您可以参考作品效果图如下：
(2) 手册
一至五年级暑期美术（手工）作业主题：“纸管的变化”
作业要求：
请发挥你丰富的想象力，运用拼贴和裁剪的方法，制作一个创意纸管娃娃、纸管房子或纸管动物等，动动你的大脑和双手，加油！低年级的孩子可以和家长一起完成！
您可以参考作品效果图如下：
第二项：书法作业
1、1-2年级用铅笔在规定的方格书法纸上练习。他们每天练习三个不同的字，并为每个字重复写一行。
2、3-5年级用毛笔在规定的书法专用纸上每天练习三个不同的字，每个字重复三遍。
第 3 项：阅读和作文作业
(1)暑假一起读书
一到二年级推荐书籍：
1.班长大拇指的美好假期——不会说谎的小镇（尚晓娜编剧）
2. 天助我——天空动物园（子雨写）
3、王一梅温柔的童话美丽图画书——糊涂先生作曲（王一梅作词）
4、林焕章儿童诗图画书——花与蝴蝶（林焕章作）
5、林亮看图说话——月亮列车（林亮撰）
6.城南书店——林海音奶奶的《伊索寓言八十则》（林海音着）
7. 蜗牛童话屋-飞行森林（唐素兰编剧）
8. 亚当猫——果酱猫罐头（亚平撰）
9. 蜗牛故事画（有声版）——国学启蒙故事（蜗牛童作）
10.亲爱的笨猪系列-再见熊的生日会（杨红英编剧）
三至四年级推荐书籍：
1.陶奇的暑假日记（冰心着）
2、彩虹桥大师代表作——一句话店（王淑芬撰）
3.拇指显示器彩色版7——吃糖超人（尚晓娜编剧）
4. 鬼谷学校-校际比赛（郭文峰撰）
5. 大师讲故事——永远不会变大的战争（王文华）
6、神奇三字经——森林神奇声音（宋别烈着）
7.红色少年小说——红星别动队（李迎春编剧）
8、自然之子黑鹤精品丛书——草原深处的牧羊犬（黑鹤着）
9、我是超人气王——两首流行灵验咒（小灵顺口溜）
10、曹文轩纯洁美丽的小说——蜻蜓眼（曹文轩作）
5至6年级推荐书籍：
1、城南旧物传——英子的故事（林海音着）
2.摩登爸爸（林亮撰）
3. 壮壮老师和混乱的班级（何洁撰）
4.拇指监视器13——戴在耳朵上的雷达（尚晓娜）
5、明星也偷笑（桂文雅）
6.那棵绿色的常春藤（萧福星作）
7.幽默聊斋——眼球摄影（周锐撰）
8、中国当代优秀微型小说（程思良）
9. 如何带恐龙坐电梯？ （张文亮撰）
10、吃狼奶的羊（沉石溪作）
要求：每位学生根据自己的兴趣，从相应年级的推荐书籍中选择自己喜欢的书进行阅读，并在阅读后撰写评论。
(2) 半命题和命题作文
1. 三年级：《难忘》
提示：完成问题。可以在横线上填写“决定”、“纪念”等字样。请完成问题并写一篇不少于300字的叙述性文章。
2. 四年级：“我是真的”
提示：完成问题。可以在横线上填写“幸运”、“快乐”等。请完成问题并写一篇不少于400字的叙述性文章。
3.五年级：“帮助就是收获”
Tips：命题作文，文体不限，不少于400字。
下学期伊始，我们将根据提交作品的质量，评选出一、二、三等奖若干名，并给予一定的奖励。
第 4 项：补充作业
1、每天坚持背诵《天天背诵》20分钟；
2、每天坚持阅读1小时；
3、每天练习书法20分钟；
4、每天坚持体育锻炼1小时（如跳绳一分钟等）；
5、一、二年级学生每天坚持“读书打卡”（家长拍照并发给班主任存档。开学时将照片发送至邮箱：、文件名为：班级+读书签到照片）；
6、三、四、五年级制作“好书推荐卡”（下学期初上交）。
要求：选择一本你最喜欢的书制作推荐卡
①好书推荐卡的尺寸应小于A4纸并大于或等于A4纸的一半。
②可以用半张A4彩色卡纸（硬卡纸），根据自己的喜好剪成各种形状。
③必填项目包括书名、作者、推荐理由、推荐人等。要求学生自行书写，字迹必须仔细、工整。
④装饰精美的图案。 （可根据课外书内容制作成小鱼、小树、蜜蜂、小猪、蘑菇……等形状）
长按指纹
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